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瀏覽量：語言發育遲緩，對于家長來說可能并不陌生。我們在做育兒準備時，會從各種渠道了解到這個問題。洛陽兒童語言能力培養眾艾感統老師告訴大家，其實語言發育遲緩就是指的孩子語言表達、理解能力的不足或缺失，他們的語言水平并不匹配當前的年齡，會有幾個月甚至一兩年的差距。
很多家長盡管采取了不少方法，可總是收效甚微，孩子的語言水平該怎樣還是怎樣。其實，這是因為父母對語言發育遲緩的訓練方法理解不夠充分。我們總說要對孩子進行“語言刺激”，但語言刺激的本質是雙向交流，而不是單向輸入。
1.訓練是動態且持續的，充分利用碎片化時間
洛陽眾艾感統老師認為訓練可以在任何時間、任何地點進行，比如說在家里、在花園、在商場……只要爸爸媽媽和孩子在一起，就要利用碎片化時間來引導孩子發聲。一兩次的引導可能作用不明顯，但持續一段時間就能看到孩子的變化。
2.訓練是雙向互動的
語言訓練總是要以對話的方式進行，孩子只聽不說，只能造成表達能力的發育遲滯。而且寶寶會讀某個音，和實際應用在句子中是完全不一樣的。這種雙向互動可以增進親子關系，幫助其他訓練方式更好地展開。
3.橫向和縱向訓練要區分開
橫向訓練，即兒童語言能力的基礎課程，像是詞匯量提升、語言理解能力和基礎構句能力，它適合語言訓練初期的孩子進行。洛陽眾艾感統老師表示，縱向訓練就是語言的擴展和聯想，比如把“狗”分為“大狗”“小狗”，“蘋果”分為“紅蘋果”“青蘋果”等，這就是擁有一定語言基礎的孩子要進行的練習。
4.鼓勵和贊揚比挑刺更有用
孩子無論是非常聽話還是叛逆無比，其目的都是為了吸引父母的注意，贏得家長的表揚。可以說，孩子在發育初期做的很多事情都是為了迎合父母。所以，我們不妨多給孩子一些贊揚，少一些批評的聲音，必要時可以用物質來激勵孩子。
通常，語言發育遲緩是伴隨其他問題出現的，比如腦神經發育不全、智力低下、聽力障礙等，也有一部分孩子是單純性語言發育遲緩，即完全是由后天環境因素造成的。無論是哪種原因導致的語遲，爸爸媽媽們都不能掉以輕心。
洛陽兒童感統訓練眾艾感統老師還是建議父母要在我們指導下進行家庭訓練，以免耽誤孩子的語言康復進程。
以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網：http://www.iwoten.com